Hlavná Kostol 15 nápadov na tému Nedeľná škola

15 nápadov na tému Nedeľná škola

nedeľné školské hodinyBoli ste požiadaní, aby ste sa striedavo venovali výučbe nedeľnej školy? Netreba sa nechať zastrašiť! Aj keď je nepravdepodobné, že dieťa nadviaže hlbokú diskusiu o biblickej hermeneutike (hm čo?), Je dobré mať východiskový bod, tému, ak chcete. Tu je 15 tém lekcií nedeľnej školy, ktoré inšpirujú účasť a zároveň zasadia veľké semená pravdy.

Pre-K až do začiatku základnej školy

Téma: Aký je Boh? Je večný
Pasáže : Genesis 1: 1-2; Zjavenie 1: 8; Izaiáš 43: 10b
Otázky : Kto je najstarší človek, ktorého poznáš? Viete, čo znamenajú slová Alpha a Omega? (Väčšina z nich nebude vedieť, čo je to grécka abeceda, tak to povedzte tak, aby to bolo vhodné pre deti.) Aké sú prvé a posledné písmená v našej abecede?
Činnosť : Vyrobte si kartičku s každým písmenom abecedy. Ak máte malú skupinu, dajte každému dieťaťu viac listov alebo pre väčšiu skupinu vytvorte páry s jedným písmenom. Vyzvite deti, aby po jednom vstali a povedali abecedu podľa karty, ktorú dostali. Bavte sa a snažte sa ísť čo najrýchlejšie. Diskutujte o tom, že neexistujú písmená pred A ani písmená po Z, rovnako ako Boh je začiatok a koniec.



Téma: Ježiš počuje naše modlitby
Pasáže : 1 Timoteovi 2: 1–4; Jakub 5:16; Filipanom 4: 6–7
Otázky : Ako zareaguješ, keď s tebou začne hovoriť niekto, s kým sa chceš rozprávať? Stalo sa vám to - možno so športovou postavou, slávnym autorom alebo obľúbeným učiteľom?
Činnosť : Používanie niektorých šumivých tabliet (sledujte deti, aby nejedli tablety alebo sa neskúšali piť vodu!) A zafarbenú perlivú vodu, ktorá ilustruje, že naše modlitby dostávajú od Boha reakciu, ako keď tableta ide do vody. Je nadšený, že nás počuje modliť sa, pretože si s ním budujeme vzťah.

Téma: Špionujem svojím malým očkom ... Ježiš ma vidí!
Pasáže : Lukáš 15: 3–7; Žalm 33:18
Otázky : Spomeniete si na čas, ktorý ste vy alebo jeden z vašich rodičov skutočne znepokojili, pretože sa niečo stratilo? Čo robíte, keď niečo hľadáte - ste sústredení alebo rozptýlení?
Činnosť : Zhromaždite sto bežných vecí z domácnosti (haliere, sponky na papier, cereálie v tvare písmena O) a rozložte ich na stôl. Keď je trieda zhromaždená, jednu odveďte, ale majte ju viditeľnú. Začnite diskusiu o tom, aká dôležitá je jedna položka. Čo nám to hovorí o tom, aké dôležité sme pre Ježiša (a tých, ktorí sú stratení)? Nemohli by sme sa sústrediť iba na to, že nám ešte zostáva 99? Pre mladšie deti si môžete po triede zahrať jednoduchú hru „I Spy“ alebo si môžete vytlačiť listy, ktoré vyzývajú študentov, aby našli skryté obrázky.

otázky pri spoznávaní niekoho

Téma: Ježiš je naša kotva
Priechod : Hebrejom 6: 19a
Otázky : Už niekto videl kotvu visieť z člna? Čo robí kotva, keď je spustená do vody? Čo je niečo, čo vo vás vyvoláva strach? Pomáha, keď vás niekto objíme alebo pevne drží?
Činnosť : Kúsok šnúrky priviažte na prísavku a pripevnite k plastovému člnu. Použite dlaždicovú podlahu alebo hladký stôl, aby ste demonštrovali, ako čln nikam nejde, keď je zložená prísavka. Vyzývajte študentov, aby sa striedavo tlačili okolo a potom ho pripevnili pomocou „kotvy“. Vysvetlite, že Ježiš nám pomáha neplávať do hriechu ukotvením našej duše v nebi.



Téma: Stať sa rybárom mužov
Priechod : Lukáš 5: 1–11
Otázky : Už ste chytali ryby a chytili ste niečo okrem ryby? Ako ste sa cítili? Bol pri našom čítaní Biblie niekto, kto bol sklamaný z toho, čo chytili? Čo sa stalo, keď Simon poslúchol Ježiša a spustil jeho sieť?
Činnosť : Pomocou modrého listu alebo kúska veľkého papiera nechajte dvoch dobrovoľníkov, aby to držali vysoko. Požiadajte študentov, aby vzali rybárske palice vyrobené z tyčí na hmoždinky, povrázkov a sponiek a ich vlasce prehodili na druhú stranu. Učiteľ môže prilepiť výrezy ľudí slovami ako „priateľ v škole“ alebo „osoba v obchode“. Keď deti chytia papierového človeka, môžete hovoriť o tom, ako môžu prežiť svoju vieru, aby táto osoba „zachytila“ predstavu o tom, aké je to byť kresťanom.

Registračný formulár pre registráciu malej skupiny na registráciu Veľkonočný kostol - dobrovoľná štúdia Biblie - registračný formulár

Neskorá základná / stredná škola

Téma: Ja som Vine, vy ste ratolesti
Priechod : Ján 15: 1–5
Otázky : Čo to znamená orezávať krík? Čo ste videli, že je potrebné vo vašom živote zastrihnúť? (Možno budú chcieť na to ticho odpovedať alebo to napísať ako modlitbu k Bohu do denníka.)
Činnosť : Stredoškoláci sa stále radi hrajú s cestom a vy si môžete pre túto aktivitu vyrobiť vlastné. Na vinič použite zelené cesto a na vetvy hnedé cesto. Vyzvite študentov, aby ilustrovali tento verš vytvorením viniča s vetvami, ktoré nesú nové zelené listy a tie, ktoré treba rezať. Požiadajte študentov, aby „zastrihli“ jednu vetvu a potom jeden po druhom do nej pridali viac nových listov ako doteraz. Vysvetlite, ako Boh odreže konáre, ktoré sú zbytočné, ale tiež oreže / odreže konáre, aby podporil zdravý rast. Vyzývajte študentov, aby sa podelili o to, čo môže byť potrebné orezávať v Božích očiach, a ako vyzerá nový rast (láskavosť, pokora, sebakontrola atď.).

Téma: Odsúdený za kresťanstvo
Priechod : Skutky 12: 1–17
Otázky : Ako môžeš povedať, že je niekto kresťan? Aké sú znaky toho, že konáme Božie dielo? Čo poviete, ak sa vás niekto spýta na vašu vieru?
Činnosť : Byť kresťanom v prvých dňoch po Ježišovom ukrižovaní bola nebezpečná záležitosť. Vytvorte falošný súd s premisou: „Keby vás zatkli za to, že ste kresťanom, bolo by dostatok dôkazov na to, aby vás usvedčili?“ Rozdeľte sa na dva tímy s predstieranou skutočnosťou o osobe. Nechajte každú stranu argumentovať svojím prípadom - či už má byť osoba odsúdená alebo oslobodená spod obžaloby.



Téma: Priateľstvá, ktoré prekvitajú, vs. priateľstvá, ktoré sa bijú
Pasáže : Príslovia 17:17; Príslovia 27: 6; 1. Korinťanom 15:33
Otázky : Čo znamená sloveso „cep“? Čo so slovom „prekvitať“? Už ste sa niekedy cítili takto v priateľstve? Aké to bolo? Aké priateľstvá nám pomáhajú prekvitať? Spôsobujú tvoji priatelia, že vo viere prekvitáš alebo sa cepíš?
Činnosť : Požiadajte študentov, aby mali pri srdci priateľstvo so sebou. Rozdeľte kúsok papiera na tri časti (rozkvet, float a cep) a vložte iniciály priateľov, ktorí ich povzbudzujú (prosperujú), až tak ich neovplyvňujú (float) alebo spôsobujú ich zakopnutie (flail). V dolnej časti stránky napíš modlitbu, v ktorej prosíš Boha, aby im pomohol nabrať odvahu a vybral si priateľov, ktorí im pomôžu prekvitať.

Téma: Nájdite si čas na odpočinok a užívajte si Boha
Priechod : Genezis 2: 2-3
Otázky : Aké veci majú študenti najradšej na dovolenke? Čo myslíte, čo urobil Boh, keď odpočíval? Tento verš nám iba hovorí, čo neurobil. Nepracoval a nič nevytvoril. Jeho tvorba ho len bavila.
Činnosť : Naplňte obliečku na vankúš štyrmi náhodnými položkami z domu. Nájdite si čas a prechádzajte jednotlivé predmety po triede, jeden po druhom, a podeľte sa o príbeh za každou položkou alebo o jej jedinečné kvality. Povzbuďte svojich študentov, aby premýšľali o niečom, čo oceňujú, čo je väčšinou prehliadané, napríklad teplú sprchu alebo auto, ktoré sa dostanete do kostola. Pripomeňte im, že Boh chce, aby sme si našli čas na odpočinok a ocenili každodenné veci, ľudí v našom živote a okolnosti, ktoré nám pomáhajú rásť.

Téma: Ja a moje veľké ústa - Pochopenie klebiet
Pasáže : Príslovia 13: 3; Príslovia 4:23; Lukáš 6:45; Matúš 12:35
Otázky : Čo sú klebety? Prečo si ľudia navzájom kecajú? (Odpoveď: Vyvyšujú sa alebo poukazujú na chyby druhých.)
Činnosť : Pred vyučovaním tejto hodiny si prediskutujte niekoľko začiatočníkov konverzácie na kartičkách, ktoré sú klebety, a iné, ktoré nie. Požiadajte dobrovoľníka, aby prišiel pred triedu a prečítal si kartičky. Nechajte študentov tlieskať, keď iba zdieľate informácie, a dupnite im, ak ide o klebety. Napríklad: „Počuli ste, že Alex dnes prišiel na míľu posledný?“ (Stomp) verzus „Dnes sme prebehli míľu a bolo to brutálne!“ (Clap) Ak sa niekto spýta, kto prišiel posledný, môžete byť úprimný, ale to je všetko, čo musíte povedať.

Stredná škola

Téma: Boh nás formuje pre svoju slávu
Pasáže : 1 Samuel 16: 7; Rimanom 9: 20–21; Izaiáš 64: 8
Otázky : Pomyslite na tých vo vašich sociálnych kruhoch alebo v škole, ktorí sa javia ako „dôležitejší“. Čo ich tak robí? Ak ste to vyzliekli, čím sa líšia od vás? Ako by to malo po prečítaní veršov v prvom Samuelovi zmeniť našu perspektívu?
Činnosť : Poskytnite dostatok remeselnej hliny alebo Play-Doh pre skupiny dvoch alebo troch. Vyzvite študentov, aby svoju hlinu rozdelili na dve časti a vytvorili predmet na „špeciálne použitie“ a ďalší na „bežné použitie“. Môžete dokonca poskytnúť doplnky ako korálky alebo šperky, aby boli výtvory ozdobnejšie. Požiadajte študentov, aby ich zdieľali so skupinou. Potom ich nechajte odstrániť vonkajšie ozdoby a roztlačte ich späť na hrudku. Hovorte o tom, ako sme všetci vyrobené z tej istej hliny a Boh nás formuje pre svoju slávu.

Téma: Starosti s „vecami“
Pasáže : Matúš 6: 31–34; Lukáš 11:11; Matúš 7: 9-11
Otázky : Podeľte sa o čas, keď súrodenec alebo priateľ vyvádzal zo situácie, o ktorej ste už vedeli, že je vyriešená. (Test bol za deň posunutý dozadu, vaši rodičia už mali formu, atď.) Čo dobrého vychádza z obáv? Ako môžeme dôverovať nášmu nebeskému otcovi?
Činnosť : Prineste si nejaké domáce časopisy alebo noviny a vyhľadajte reklamy, ktoré hrajú problém so syndrómom obáv (čo piť, jesť a nosiť). Popremýšľajte o iných spôsoboch, ako naša kultúra znepokojuje. Ak máte vypchatého alebo plastového hada, môže byť zábavné priviesť ho k ilustrácii Matúša 7.

Téma: Poznanie Ducha Svätého
Pasáže : 1 Samuel 10: 9-10; 1 Samuel 16:14; Lukáš 1:15; Lukáš 1:35
Otázky : Kto je Duch Svätý? Aké zamestnanie má v Trojici? Ako vieme, či je v nás duch aktívny?
Činnosť : Pretože v nás prebýva Duch Svätý, oblečte si vtipnú paródiu na to, ako Duch Svätý prichádza do chaotickej miestnosti a potrebuje očistenie pre Boha - posypte triedu harabúrdami skôr, ako prídu študenti. Po lekcii nechajte študentov diskutovať v skupinách o tom, čo by od nás Duch Svätý chcel, aby v nás mohol bez váhania žiť (svojho druhu Sprievodca vlastníkom domu).

Téma: Menej zo mňa, viac z Krista
Pasáže : Lukáš 9:23; Matúš 16: 24–25
Otázky : Prečítajte si nahlas verš 24 a nechajte študentov, aby ho chvíľu prežúvali. Čo tu hovorí Ježiš? Je „zlé“ chcieť sa zachrániť? Čo tým myslí, keď hovorí, že aby sme ho zachránili, musíme prísť o život? Ako sa líši „stratiť náš život kvôli nemu“, v porovnaní s tým, že ho stratíme kvôli našej sláve alebo sláve? Ako to vyzerá, že každý deň chytíme náš kríž?
Činnosť : Rozložte túto myšlienku na bielu tabuľu a zmapujte ich. Zakrúžkujte rôzne časti tela panáčika, ktoré nakreslíte - srdce, hlava, duša atď. Porozprávajte sa o tom, ako môžu naše rôzne túžby a potreby odporovať spôsobmi, ktoré sú podobné tejto pasáži Biblie.

Téma: Dôvera v Boha pre výsledok
Pasáže : Matúš 25: 24–25; Žalmy 32: 8–10; Príslovia 3: 5-6
Otázky : Čo to znamená dôverovať niekomu? Vieme, že sa môžeme spoľahnúť na Boha, ale úprimne povedané, prečo je to niekedy ťažké?
Činnosť : Naplňte plastovú uzatvárateľnú tašku veľkosti sendviča vodou. Vezmite naostrené ceruzky a rýchlo ich prepichnite cez vrece z jednej strany na druhú (uistite sa, že túto ukážku má na starosti dospelý človek). Úžasne vám nebude unikať voda, ak ich rýchlo prepichnete cez vrece a držíte ich tam. Zakaždým, keď zapichnete tašku, môžete opakovať slová: „Musíme si veriť.“ Na ceruzky by ste dokonca mohli napísať slová ako „čakanie“, „počúvanie“ alebo „poslušnosť“.

Nedeľná škola je úžasný čas na šírenie Božieho slova a poučenia pre ďalšiu generáciu. Pomocou týchto otázok a aktivít v skutočnom svete skutočne urobíte rozdiel.

Julie David je vydatá za bohoslužobného farára a po 20 rokoch služby spolu s tromi dcérami stále vytvára jemnú rovnováhu hrubej kože a milostivého srdca. V súčasnosti vedie malú skupinu dievčat zo strednej školy.


Vďaka DesktopLinuxAtHome je organizácia kostola ľahká.


Zaujímavé Články